domingo, 28 de noviembre de 2010

FUENTES DE PLANEACIÓN

La planeación de recursos humanos es el proceso de anticipar y prevenir el movimiento de personas hacia el interior de la organización, dentro de ésta además de hacia afuera. Su propósito es utilizar estos recursos con tanta eficacia como sea posible, donde y cuando se necesiten, a fin de alcanzar las metas de la organización. Otros propósitos más específicos de la planeación de RH incluyen anticipar periodos de escasez y de sobreoferta de mano de obra, lo que propiciará mayores oportunidades de seleccionar a los mejores candidatos existentes en el mercado.

Como se observó en los desafíos a los que se enfrenta la administración de RH, los dramáticos cambios que han surgido en el mundo globalizado exigen que los gerentes participen más en la planeación de RH, ya que tales cambios afectan no sólo el reclutamiento de los empleados, sino también los métodos de selección, capacitación, compensación y motivación de los mismos. Si bien la planeación ha sido siempre un proceso esencial de la administración, el creciente énfasis en la planeación de RH se torna especialmente crítico cuando las organizaciones proyectan realizar fusiones, ubicar plantas, recortar personal o clausurar instalaciones de operación.

Por la falta de dicha planeación una organización puede incurrir en varios costos intangibles. Por ejemplo, una planeación inadecuada puede provocar que las vacantes permanezcan sin ser cubiertas. La pérdida restante, en términos de eficiencia, puede ser costosa, en particular cuando se requiere cierto tiempo para capacitar a los reemplazos. Es posible que surjan situaciones en que se despida a los empleados de un departamento en tanto que se contrata a personas para puestos similares en otro. Quizá esto genere un exceso de contrataciones y el resultado será la necesidad de despedir a los recién contratados. Por último, la falta de planeación de RH dificulta a los empleados planear con eficacia su desarrollo profesional o personal. Como consecuencia, algunos de los más competentes y ambiciosos podrían buscar otro empleo donde consideren que tienen mejores oportunidades de desarrollo. Al planear los recursos humanos, los gerentes siguen un proceso sistemático o modelo, cuyos elementos fundamentales son:

  • ·         Pronosticar la demanda de recursos humanos.
  • ·         Pronosticar la oferta.
  • ·         Equilibro entre los factores de oferta y demanda.


1. Pronóstico de la demanda:
Muchos factores influyen en la demanda de recursos humanos de la organización e incluyen los cambios en el entorno social y general, en la organización además de en la fuerza de trabajo. El conjunto de estos factores influyen en las estrategias corporativas y en los planes que la organización se formula a largo plazo. Algunos de estos factores se encuentran dentro del área de control de la organización, en tanto que otros no lo están.
La demanda de RH experimenta variaciones debido a factores de su personal; cuando estos fenómenos incluyen números considerables de empleados, así como la experiencia obtenida en ocasiones anteriores puede servir como indicador de la acción que se debe realizar.

2. Pronóstico de la oferta:
Una vez que se consigue proyectar la demanda futura de recursos humanos, el siguiente paso en el proceso consiste en llenar las vacantes que se programaron. Hay dos fuentes de suministro de personal para toda organización: la interna y la externa. Oferta interna de trabajo: Una evaluación de la oferta interna de RH requiere mucho más que la mera cuenta del número de empleados. Los planificadores deberán llevar a cabo una auditoria de la actual fuerza de trabajo para enterarse a fondo del potencial de los trabajadores actuales, esta información les permite estimar de manera tentativa las vacantes que pueden llenarse con la fuerza de trabajo actual. Estos cambios tentativos se consignan en los cuadros de reemplazo potencial.
Considerar a los actuales empleados para las futuras vacantes es importante si los trabajadores van a permanecer en la empresa durante un tiempo relativamente prolongado y la empresa aspira a proporcionarles empleos que permitan el progreso individual. Las auditorías de personal y los cuadros de reemplazo potencial pueden ser esenciales para la base de información del departamento de RH. Al conocer más a fondo el potencial del personal actual, el departamento puede planificar el reclutamiento, la capacitación y la planificación de las carreras profesionales de manera más efectiva.
Oferta externa de trabajo: No todas las vacantes pueden cubrirse mediante promociones internas. En algunos casos la organización no cuenta con la persona adecuada para sustituir a un empleado que recibe una promoción o que abandona la empresa por cualquier razón. También en el caso de los puestos de nivel inicial o básico es necesario recurrir a fuentes externas de provisión de RH. El crecimiento de la organización y la eficiencia del departamento de personal determinan en gran medida la necesidad de recurrir a fuentes externas; el crecimiento de la organización constituye el principal factor en la creación depuestos de nivel básico, sobre todo en las compañías que establecen la política de alentar la promoción interna de su personal.
El éxito en la tarea de identificar a nuevos empleados depende del mercado de trabajo, pero también de la habilidad de los especialistas de RH para efectuar esa importante tarea.

3. Equilibrio entre los factores de oferta y demanda:
La planeación de recursos humanos deberá esforzarse por lograr un equilibrio adecuado, no sólo en las técnicas de pronóstico y su aplicación, sino también entre el énfasis que se da a los factores de demanda además de oferta. Los factores de demanda se basan en las tendencias pronosticadas en la actividad comercial; los factores de oferta incluyen la determinación del lugar y la forma de encontrar los candidatos con las habilidades requeridas para cubrir las vacantes.
Debido a la dificultad de localizar aspirantes para el creciente número de puestos que precisan una capacitación avanzada, este aspecto de la planeación recibe cada vez más atención.
Después de evaluar la oferta y demanda de recursos humanos es posible que la empresa necesite proceder a efectuar algunos ajustes.
Cuando la oferta interna de empleo excede la demanda de la compañía, existe un exceso en la oferta interna. La mayor parte de las compañías responde a una situación de este tipo mediante el congelamiento de las contrataciones; en los términos de una política de este tipo el departamento de personal deja de llenar mediante contrataciones externas las vacantes que se producen y opta por una política generalizada de reubicaciones. Con el tiempo, el proceso normal de rotación de personal y abandono de la organización, corrige lentamente la situación.
Si la oferta interna no puede llenar las vacantes que se presentan en la organización, existe una situación de insuficiencia en la oferta interna; en lo que toca a acciones a corto plazo, los administradores de personal encuentran poca flexibilidad en las acciones que pueden llevar a cabo a nivel interno y deben apelar a los recursos externos y localizar a nuevos empleados, a largo plazo, sus iniciativas para que los empleados actuales adquieran los conocimientos, la experiencia y la capacitación que permitan su promoción en el futuro.



Consulta electrónica: el día 23 de septiembre a las 5:30 pm.
http://www.esmas.com/emprendedores/pymesint/seleccionpersonal/509762.html

domingo, 15 de agosto de 2010

ASPECTOS LOGISTICOS DE LA OPERACION DE LOS PROGRAMAS DE CAPACITACION

Este apartado lo dividiremos en tres:
  1. COORDINACION Y MERCADEO DE EVENTOS
  • Programas y Cronogramas.
  • Imagen coorporativa y Protocolo.
  • Mercadeo: promociòn, convocatoria, selecciòn e inscripciòn.
  • Preparaciòn de participantes. 
    2.  SERVICIOS OPERACIONALES
  • Transporte
  • Alojamiento
  • Alimentaciòn
  • Aulas
  • Comunicaciònes
  • Papelerias y Suministros
    3. SOPORTE EDUCATIVO
  • Sitios de estudio y escenaros o actores para pràcticas
  • Materiales y documentos de apoyo y referencia
  • Ayudas audiovisuales 
BILIOGRAFIA
*Consulta en linea: el 13 de agosto del 2010 a las 5:30 pm
http://www.parquesnacionales.gov.co/PNN/portel/libreria/pdf/manualdelogisticaparaeventosdecapacitacion.pdf 

DISEÑO Y ELABORACION DE PROGRAMAS DE CAPACITACION

  • El Plan General de Capacitaciòn de la Organizaciòn o Plan Maestro de Capacitaciòn (como le llama Pinto) engloba a los programas de capacitaciòn de la empresa, las cuales incluyen: el conjunto de metas, polìticas procedimientos, reglas, asignaciones de trabajo, etapas a seguir y elementos necesarios para llevar a cabo la capacitaciòn en una organizaciòn (Pinto, 2000).
  • Los programas parten de los objetivos de capacitaciòn previamente diseñados, establecidos a partir de la informaciòn obtenida con el DNC.
  • Los programas de capacitaciòn incluyen:
  1. La presentaciòn del programa
  2. La planeaciòn estratègica  de la capacitaciòn
  3. Los objetivos de la capacitaciòn
  4. La programaciòn de los cursos de capacitaciòn, incluyendo la calendarizaciòn de eventos deacuerdo a las necesidades detectadas, el alcanze de los eventos y participantes, los instructores, el responsable de la coordinaciòn operativa, costos.
  • Para su elaboraciòn se requiere:
*Investigar los antecedentes: Revisar las necesidades organizacionales y de capacitaciòn, para establecer las necesidades manifiestas y encubiertas, jerarquizar àreas, puestos y personas a capacitar. Revisar niveles y profundidad de los cursos o actividades a programar, prevee las tècnicas de instrucciòn a emplear, los materiales requeridos, los facilitadores, el equipo y aulas, etc.

*Hacer un inventario de recursos humanos en el que se describa lo mas detallado y preciso posible las carencias en cuanto a conocimientos, habilidades o actitudes de cada empleado y/o los grupos de trabajadores.


*Las fases de elaboraciòn de programas son: redacciòn de objetivos, estructuraciòn del contenido, especificaciòn de objetivos intermedios y particulares, evaluaciòn del curso de capacitaciòn en todas sus dimensiones, la selecciòn de tècnicas y materiales de apoyo, la elaboraciòn de la guia del instructor... el apoyo logìstico y la evaluaciòn final.


*
Llenado y formalizaciòn de formatos legales. Deacuerdo a lo establecido por la Secretaria del Trabajo y Prevenciòn Social.

BIBLIOGRAFIA:
  • Pinto, R . (1997). Proceso de capacitaciòn. 2da edic. Mèxico:diana.
  • Pinto, R.  (2000). Planeaciòn estratègica de capacitaciòn empresarial. Como alinear el entrenamiento empresarial a los procesos crìticos del negocio. Mèxico: McGraw Hill.

DETECCION DE NECESIDADES DE CAPACITACION

Los gerentes y empleados de R.H. deben permanecer alerta a los tipos de capacitaciòn que se requieren, cuàndo se necesitan, quièn los precisa y què mètodos son mejores par dar a los empleados el conocimiento, habilidades y capacidades necesarias para un mejor desempeño.

  • ¿CUANDO SE UTILIZA?
*problemas en la organizaciòn
*desviaciones e la productividad
*cambios culturales, en polìticas, mètodos o tècnicas
*baja o alta de personal
*cambios de funciòn o puesto
*solicitudes del personal

  • EVALUACION:
Comienza con un anàlisis de la organizaciòn estableciendo un contexto para la capacitaciòn donde sea mas necesaria dos ejemplos son:

*Anàlisis de tareas.- Identifica los conocimientos, habilidades y capacidades que se requieren.
*Anàlisis de personas.-Se emplea para identificar quienes necesitan capacitaciòn.

  • El mètodo que se recomienda utilizar para la DNC es el mètodo comparaivo "lo que debe hacerse y lo que realmente se hace".
Tiene  4 etapas:
  1. Determinaciòn de la situaciòn idònea
  2. Determinaciòn de la situaciòn real
  3. Comparaciòn entre ambas situaciones
  4. Determinaciòn de necesidades y toma de decisiones
  • METODOS Y TECNICAS PARA OBTENER LA INFORMACION
*Anàlisis de tareas por medio de la lista de cotejo
*Anàlisis documental
*Anàlisis grupal
*Encuesta
*Escala estimativa de desempeño
*Registros observacionales directos

*Conferencia de bùsqueda

CONCEPTO Y CARACTERISTICAS DE PROYECTOS DE PLANES Y PROGRAMAS DE CAPACITACION

PROGRAMAS DE CAPACITACION: 

OBJETIVOS:
  • productividad
  • calidad
  • planeacion de los recursos humanos
  • prestaciones indirectas
  • desarrollo personal 
 SU DISEÑO SE BASA EN:
  • Objetivos de capacitaciòn
  • deseo y motivaciòn de la persona
  • principios de aprendizaje
  • caracterìsticas de los instructivos
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS DE APRENDIZAJE
  • participaciòn
  • repeticiòn
  • relevancia
  • transferencia
  • retroalimentaciòn
  • establecimiento de metas
  • modelado
  • diferencias individuales
  • pràctica activa y repeticiòn
  • recompenssa y refuerzos
En resumen 
Es una actividad sistemàtica, planificada y permanente, cuyo propòsito general es preparar, desarrollar e integrar a los R.H. al proceso productivo, mediante la entrega de conocimientos, desarrollo de habilidades y actitudes necesarias para el mejor desempeño de todos los trabajadores en sus actuales y futuros cargos y adaptarlos a las exigencias cambiantes del entorno.


  PLANES DE PROYECTO

En el se programan una serie de tareas y se coordinan de modo que se asegure que el plan progrese paso a paso, y de manera lògica, hacia la culminaciòn del proyecto.

PROGRESION LOGICA
  • Se empieza por definir la principal unidad de trabajo que debe ser llevada a cabo, teniendo en cuenta los borradores la estructura y  las especificaciones del proyecto.
  • Se determina el tiempo requerido para completar  cada fase del proyecto.
  •  Se determina la secuencia que deben seguir las fases. Utilizando un gràfico de GANTT para ver la prograciòn dentro del contexto de la totalidad del proyecto.
  • Se determina el tiempo y los gastos de cada fase del proyecto, siendo el resultado igual al presupuesto total disponible. (mano de obra, compensaciones para la plantilla, beneficios, suministros, etc.)
  • Se determinan las necesidades  del personal
  • Determinar la normativa y los procedimientos habituales durante el desarrollo del proyecto.
  • Por ultimo, se establecen las pautas y los detalles de un posible plan de contingencia para poder asegurar la calidad del trabajo, la disponibilidad del presupuesto y la programaciòn establecida.


BIBLIOGRAFIA:
  • William B.M.Jr. y Heint davis."administraciòn de recursos humanos". Ed. Mc. Hill.